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    晓 · 文化

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    • 校园文化育人理念提炼与表达

      文化是人类智慧在传承、创造和发展的实践过程中所形成的一切物质财富和精神财富的总和。学校作为教书育人的实践场所,是知识传承的重要基地。校园文化环境发挥着育人的重要功能,直接或间接地影响着新一代学生人生观、价值观、世界观的形成。校园文化景观则是
      发布时间:2022-10-01   点击次数:1

    • 校园文化布点规划及设计要点

      随着中国教育的快速发展,国家向教育领域投入了大量的资源用于支持基础设置建设,为学校创造更好的教育环境,因此对校园合理规划、对文化布点的优化设计提出了更高的要求。什么是校园文化布点?校园文化布点是指根据学校发展规划对学校的各项设施进行文化层面
      发布时间:2022-10-01   点击次数:3

    • 校园文化墙价值及设计策略

      在现代学校教育的发展过程中,校园文化建设已成为促进学校发展不可忽视的一环,其意义越来越重要。校园文化墙作为校园内承载大量信息的集散地,是学校文化风貌的具体体现。文化墙可以通过形象化、具体化,以表意的形式传递教育的感召力量,兼有艺术的美感、知
      发布时间:2022-10-01   点击次数:4

    • 中小学走廊文化的内涵及建设

      校园走廊文化作为学校育人环境的重要组成部分,不但可以丰富学生的课余生活,还可以提高学生的审美情趣和审美能力,帮学生塑造良好的行为习惯,养成良好道德思维。中小学校园走廊文化作为校园文化的重要有机组成,可以有效传递文化信息。重视走廊文化创建是学
      发布时间:2022-10-01   点击次数:5

    • 如何有效提取校园文化元素

      校园环境是师生学习、交流、休闲放松的地方,也是展现校园文化,传播校园精神文明的重要场所。它承载着知识传播的功能,以其无声的渗透性教育影响着广大师生。校园环境还承载着思想启迪的功能,直接或间接地影响着广大师生的人生观、价值观、世界观。因此,将
      发布时间:2022-10-01   点击次数:4

    • 传统文化在校园文化设计中的运用

      所谓传统文化,是指随着时代的发展和文明的进化而反映民族特征和风格的民族文化。我国的传统文化建立在儒家与道家的互补之上,同时兼容了多种文化形态,包括古文、诗歌、诗词、曲赋、民族音乐、民族戏剧、民间艺术、书法等多种形式。在校园文化建设中,校园文
      发布时间:2022-10-01   点击次数:3

    • 学校文化建设的四大生命阶段

      学校文化建设无论对于新建学校还是有前身的学校而言,都不是一蹴而就的,而是一个不断积累和沉淀的生命周期。学校文化建设的生命周期大致可以划分为四个阶段,即萌芽期、成长期、成熟期、转型期。每个阶段校园文化建设的侧重点都有所不同。在进行校园文化策划
      发布时间:2022-10-01   点击次数:7

    • 武汉校园文化设计之标识导向

      标识导向系统,又名环境视觉标识系统,是CIS系统的一部分,指在建筑和公共空间活动中的指示、标志、警示和图示等标识。它的作用是以直观、明确、快捷的视觉信息,对人群的流动进行引导。可以说,标识导向是校园公共环境空间中不可缺少的重要设施,它必须是
      发布时间:2022-10-01   点击次数:5

    • 办学理念规划需考虑的五大因素

      办学理念是教育理论和教育实践的产物。办学实践是校园管理者办学理念产生的源泉,理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校园管理者和策划者在提炼办学理念时,应综合考虑以下因素:中外基本教育理论。包括中外教育大家的主要教育思想,中外各种教育流派的
      发布时间:2022-10-01   点击次数:4

    • 中小学办学理念的定位和特点

      理念,使人们经过长期的理性思考与实践体验所形成的思想观念、理性追求、精神向往和哲学信仰的抽象概括。在《现代汉语词典》中,理念的意思就是“信念,思想,观念”。学校的理念定位主要包括:教育理念:是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对教育的
      发布时间:2022-10-01   点击次数:5

    • 学校文化建设对于德育工作的重要性

      “环境”一词在《现代汉语词典》中的解释是:①周围的地方。②所处的情况和条件。“校园环境”很自然可以解释为:整个校园和校园里的一切情况与条件。校园环境包括校园里的房屋建筑、花草树木及其他基础设施,可统称为校园自然(物质)环境;又包括学校风气、
      发布时间:2022-10-01   点击次数:7

    • 中小学品牌建设与发展优化

      对于任何学校而言,如果有良好的品牌形象,即使是新建学校,也会获得广泛的肯定和支持。优势品牌对学校来说是非常重要的资源,能够帮助学生获取大量的生源,使得学校价值提升,帮助学校获得更充分的资源,得到更多发展机遇。总而言之,学校要长期稳定的发展,
      发布时间:2022-10-01   点击次数:8

    • 如何打造有品位的校园文化

      学校的发展离不开文化的支撑;学生的进步有赖于精神的成长。校园文化能够凝聚人心,明确方向,统整教育,推进学校创新发展。然而,学校文化是一个宏大的概念,它是一种理念,更是一种行动,是一种愿景,也是一种环境。校园文化不是生搬硬套的简单移植,不是口
      发布时间:2022-10-01   点击次数:10

    • 校园文化建设之景观设计要点

      环境对人的影响非同小可,在新时代环境育人的教育理念推行下,校园文化景观不仅成为了一个学校的门面,还在于其主要以校园空间的景观建设为主导,环境育人
      发布时间:2022-10-01   点击次数:9

    • 红色文化融入校园文化建设如何实践

      校园文化是红色基因的重要载体,充分发挥红色文化的教育功能是传承红色基因的重要途径。新时代校园文化建设应该积极回应新时代社会发展需求,因此,新时代小学红色校园
      发布时间:2022-10-01   点击次数:6

    • 中小学校园文化建设之文化长廊的有效利用

      学校的长廊,尤其是各楼之间的连廊,原本是一条供师生遮阴避雨的走道,却因为有了以走廊墙壁为主要载体的文化布置,成了学校“环境育人”的阵地。校园文化长廊的布置,可谓仁者见仁
      发布时间:2022-10-01   点击次数:7

    • 幼儿园形象设计与整体风格定位

      幼儿园的形象塑造主要包括三个方面的内容,即MI(MindIdentity)理念识别系统、BI(BehaviourIdentity)行为识别系统和VI(VisualIdentity)视觉识别系统。从整体上看,幼儿园形象设计又两个基本特征
      发布时间:2022-10-01   点击次数:7

    • 中小学校园文化建设之学校大厅设计

      学校文化无论是对学校自身的发展还是对学校成员的发展都具有十分重要的作用。学校文化的功能主要包括标识功能、稳定功能、导向功能、凝聚功能、激励功能、规范功能、教育功能等。其中,学校文化的标识功能是指学校文化是一所学校区别于其他学校、区别于其他社
      发布时间:2022-10-01   点击次数:13

    • 幼儿园文化建设的核心之办园理念

      幼儿园文化建设的核心之办园理念什么是办园理念?幼儿园的不同从本质上就是其办园理念的不同。办园理念作为幼儿园对理想教育的追求,体现了幼儿园对一定教育价值的确认,对幼儿园的办学目标和发展方向有着引导和规范的作用,能够激励全体教职员工坚定地认同一
      发布时间:2022-10-01   点击次数:10

    • 中小学校园文化建设之校训的概念、功能及价值

      中小学校园文化建设之校训的概念、功能及价值(一)校训的概念在我国,现代学校“校训”一次Z早出现于教会学校,英文为“schoolprecepts
      发布时间:2022-10-01   点击次数:11

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